Sesión 2

Primer elemento: participación

Reflexión sobre la experiencia

Hacer una reflexión sobre la experiencia del uso de las TIC es un ejercicio bastante enriquecedor, porque da la oportunidad de hacer un alto en esta experiencia para ver como vamos.
Al principio no fue fácil, porque no es suficiente con tener motivación, también hace falta tener experiencia, quizás si la hubiera tenido no habría borrado la pagina de participantes, lo cual me causo mucha vergüenza, pero sobre todo desconcierto por no saber como lo hice. Los otros ejercicios pude completarlos, no con mucha habilidad pero están hechos; para ello tuve que acudir a algunos compañeros para que me explicaran un poco como lograrlo. Sien embargo al mismo tiempo pude conocer herramientas digitales que no había usado antes.

Como saben soy docente de preescolar, y como muchos dicen somos muy pocas las docentes de esta disciplina que estamos metidas en este cuento de las TIC, seguramente porque hacemos un trabajo mas enfocado al material concreto que al virtual. Es así como para mi surge un mayor reto, el de demostrar que las docentes de preescolar podemos integrar la tecnología en nuestras prácticas pedagógicas, rompiendo con los paradigmas que muchos tienen sobre nuestra labor; en este propósito debo decir que he participado en muchos ambientes de aprendizaje mediados por TIC en calidad de estudiante, todos ellos en mi opinión excelente para mi crecimiento profesional y personal. Siempre mi propósito en las capacitaciones ha sido enriquecer mi práctica pedagógica y es por ello que me he pensado como una docente que lleva al aula lo que aprende en clase, lo que me ha dado excelentes resultados. Hasta ahora, he podido cumplir con todos los compromisos académicos y personales propuestos en cada una de las capacitaciones en que he participado, algunas de ellas con mayor dificultad que otras, pero en las cuales he tenido el apoyo de compañeros que al hacer un trabajo colaborativo con ellos, me han permitido aportar al logro de nuestras metas.

Lo mejor de todo es que al finalizar cada participación en estos ambientes de aprendizaje mediados por la tecnología, siempre queda la oportunidad de continuar aprendiendo más y fortaleciendo las habilidades adquiridas en ellos.

En la segunda parte de esta misión como detective entreviste a dos compañeras de preescolar, quise hacerlo con docentes porque sería un buen aporte para mi investigación en la maestría, y en este ejercicio me encontré con dos posiciones, ambas docentes han participado en espacios educativos en línea y han usado la tecnología para apoyar su aprendizaje, lo han hecho usando el computador y la Internet, en ambos casos han sido más por obligación que por motivación personal; sin embargo una de ellas manifiesta que a partir de estos acercamientos a la tecnología le han motivado a continuarla usando. Las herramientas que más usan es el buscador Google; Ambas docentes dicen que han han aprendido a usar la tecnología para usos en sus prácticas pedagógicas pero una de ellas dice que le causa mas temor y angustia que satisfacción, porque sus experiencias no han sido buenas; Sin embargo ambas dicen con mucha seguridad que el uso de la tecnología en la educación es fundamental, porque facilita el acceso a la información y la interacción persona a persona desde diferentes espacios.

Finalmente quiero hacer una reflexión sobre lo hasta aquí he plasmado, creo que en su gran mayoría las personas que han tenido algún tipo de acercamiento con la tecnología en sus procesos formativos han encontrado mas ventajas que desventajas, pero que muchos de ellos encuentran resistencia hacia el uso de la tecnología  por experiencias que no han sido satisfactorias, y por temor a lo nuevo.